那年冬天（十週年經典紀念版）
十週年經典紀念版 內附彩色手稿書衣
跨越族群差異的童年友誼
戰後生活場景和濃濃人情味
以孩子的眼睛，看見1950年代台灣日常
冬天的腳步悄悄來臨，阿麗和班上的轉學生若南成了朋友。
她們一個來自本省家庭，一個來自外省家庭，兩人初次相遇，卻因一場誤會產生波折，但也在一封封信件返往中，延續了真摯的情誼。
《那年冬天》以小女孩的視角，描寫1950年代台灣社會中不同文化的交會，從穿著、口音、餐桌菜色，到集郵與寫信的日常細節，生動捕捉當時的生活質地與濃厚人情。
作者陳玉金結合自身童年記憶，融入美援時期的歷史背景與過年習俗，刻劃一段因遷徙分別、短暫而難忘的童年友誼；畫家呂游銘則以細膩寫實的圖像重現那個煮飯生火、燒煤球的年代，層層鋪展童年記憶。
本書不僅是一段溫暖回憶的重現，也是一道邀請孩子和大人對話歷史、理解差異的入口──引領讀者攜手穿越時光，看見台灣多元豐富的生命樣貌。
真情推薦
游珮芸／台東大學兒童文學研究所教授兼任所長
鄭明進／繪本阿公
陳培瑜／資深讀者
（按姓氏筆畫排列）
來自本省和外省的兩個小女孩在冬日裡悄悄建立了友誼。以孩子的視角描寫1950、60年代台灣社會中不同文化的相遇與交流，細膩捕捉飲食習慣、生活環境與說不出口的離情依依。圖像豐富細緻，勾勒出那個年代溫暖又拮据的日常風景。跨世代共讀這本書，不僅能感受童年純真的情誼，也能輕柔地打開對台灣歷史與多元文化的理解之門。
──游珮芸／台東大學兒童文學研究所教授兼任所長
《那年冬天》以兒童為主角，呈現1950、60年代台灣的生活樣貌，以及外省與本省族群相識、相處的故事；不同族群的生活差異和幽微互動描繪入裡，觸動人心而不說教。
──陳培瑜／資深讀者
適讀年齡：5～7歲親子共讀；8歲以上自行閱讀
有注音
本書特色
●跨省籍童年友情，溫柔描繪文化交會
故事描寫1950年代，一位本省女孩阿麗與外省轉學生若南，在冬天建立起一段短暫卻深刻的友誼，展現兒童眼中的差異、理解與依依不捨。
●圖像細膩寫實，重現50年代生活樣貌
透過生活細節，呈現戰後本省與外省家庭的文化差異，流露當時的社會背景與人際氛圍，還有即使物資拮据，依然溫暖的生活場景與人情味。
●從自身童年出發，致敬過往也療癒當下
創作者以自身經驗為靈感，結合童年記憶，寫下關於相遇與離別的故事，讓大小讀者都能在其中找到情感共鳴與歷史連結。
得獎紀錄
★2015開卷好書獎／最佳童書
作者後記
《那年冬天》的童年友誼與時代記憶
文／陳玉金
《那年冬天》是我和呂游銘老師文、圖合作的第二本繪本。
在書寫這本繪本故事前，我已經確定故事主軸：戰後隨著國民政府從中國來到臺灣的大量外省族群，以及本省族群之間的食物文化交融。
在動筆撰寫這本繪本故事、搜尋創作靈感期間，我正好去採訪資深童書插畫家陳壽美老師。訪談中聊到童年生活，她無意間提到小學的時候，有個轉學生讓她印象非常深刻，是身為原住民族的李泰祥，他在音樂方面的表現非常優秀，尤其擅長拉小提琴。雖然過沒多久，他就轉學離開了，卻讓她留下深刻的印象。而李泰祥後來也成為知名的作曲家。
這段訪談讓我想起，小學班上也有一位讓我印象深刻的轉學生。外來者一向讓我們察覺彼此的差異，文靜不多話的她，總是穿著整齊，帶著甜甜的笑容，這樣的身影還深印在我的腦海中！於是，《那年冬天》就有了故事的開端。
我把故事發生的時間設定在1950至1960年代左右，以本省小學生阿麗和外省轉學生若南之間的友誼拉開序幕。兩個來自不同家庭背景的小女生，有著不同的家庭飲食和生活文化，在那年冬天有了一段友誼的交流。
友誼是身而為人的一生課題，相聚與離別是必然會有的生命情境。故事中不僅有孩子們開心的相遇和嬉遊，為了增強衝突，我還特別設定了一場「集郵冊遺失」的情節。當兩人的友誼正要開始，又因為其中一方的遷移，很快就要結束，幸好藉由信件往返，彼此還能維持交流化解尷尬！
戰後臺灣經濟狀況不佳，在美援時期（1951～1965），美國依據《共同安全法》（Mutual Security Act）對台灣提供經濟援助。1960年代，美國為了向海外促銷小麥，在許多國家推動麵食運動，台灣也得到很多麵粉援助，有了麵食文化的加入。這也是《那年冬天》出現包水餃情節的時代背景，而故事發生在冬天，同時以過年期間的飲食習俗做對照。
在文字故事之外，呂游銘老師以細膩和寫實的繪畫功力，將故事立體化，又增添許多文字沒有描繪的細節，帶領讀者走回時光長廊，一起回味當時的社會環境和時代氛圍。在那個煮飯要生火起灶和燒煤球的時代，呂老師畫出媽媽為一家人準備三餐的影像，特別讓人感動，我也藉著這本書感謝辛勞一生的媽媽！
繪者後記
描繪兒時記憶，駕輕就熟
文／呂游銘
當第一眼看到玉金老師從台北 e-mail 過來《那年冬天》的文稿時，雖然我遠在舊金山灣區，但對於故事中小主人翁的造型刻畫可說是立即可得，再熟悉不過的。
當年我在台北市龍山國民學校（以前不叫「小學」）上到三年級時，課程由低年級的半日制進入了全日制，同時也重行編班，班上大多數的同學們也都變成了新面孔。
班上有兩位同學和我們相當不一樣。
其中一位像書中所描述的「轉學生」，他父親是外交部公務員（和書中的情節超類似的，一年後他就不見了，聽說爸爸外調沙烏地阿拉伯）。
他們看來都似有幾分孤癖高傲，幾乎不大和大家戲耍打成一片。
白皙的他倆身上的制服，總是漿燙整齊。從不說台語，不看《漫畫週刊》，卻擁有東方出版社的兒童版「世界文學名著」。午餐常吃福利社的麵包、米漿、零嘴，就算和我們一樣帶了便當，盒餐菜色也很不一樣。
我和其中的另一位卻有不錯的交情，原因是我常幫他畫動物、車、船、飛機等「圖畫」。常受邀到他家玩（有花木扶疏前後庭院的日式官邸），更是進了大觀園般的經驗。
牆上掛有偉人頒發的「功在黨國」獎狀。有從沒吃過的食物、點心，有來自美軍顧問團的巧克力、可樂和裝在漂亮玻璃瓶的檸檬蘇打（當時市面上的「黑松汽水」也不是經常喝得到的），更有許多令人驚羨的外國製的飛機模型和用電池帶動的玩具（親朋們帶回國的贈禮）。
而我一直習慣不了嚼美式口香糖。他們也收集郵票嗎？或許吧，這點倒記不得了。所以，說我繪製這本書的漫漫過程中，一直沉醉在六十多年前久遠而難忘的陳年回憶裡，也不為過吧。
作者簡介
陳玉金
花蓮瑞穗人，台東大學兒童文學研究所博士。曾擔任童書編輯，目前在大學兼任兒童文學相關課程。撰文出版《一起去看海》、《那年冬天》、《放學後》等繪本。著有《繪本原創力》、《繪本感動力》、《台灣兒童圖畫書的興起與發展史論（1945～2016）》等專書。曾獲「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎、開卷最佳年度童書暨青少年圖書、中小學生優良課外兒童讀物獎肯定。
繪者簡介
呂游銘
熱愛各類創造性活動，喜愛自由獨立思考，以畫代話說故事。1969年以來不斷創造許多繪畫、插畫和室內設計作品。1983年後，旅居美國舊金山灣區，從事專業藝術創作，近年來大幅關注台灣庶民生活文化圖像的創作和論述。自創繪本有：《時光寫生：手繪 0.65世紀臺灣庶民日常》、《糖果樂園大冒險》、《魚鷹搬家》、《鐵路腳的孩子們》、《想畫．就畫．就能畫》等。
與作家合作的繪本有：《一起去看海》、《那年冬天》、《我，是貓》、《夢想中的陀螺》、《一起看電影》、《微笑警察》等。在2016年上映的紀錄片《童夢》，與觀眾分享部分的個人創作心路歷程。
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