大人也喜歡的繪本
玉山社星月書房創立20周年特別企劃──
20位成人繪本嗜讀者，
推薦150本繪本給所有的大人！
鄭明進、楊茂秀、游珮芸、魏淑貞、賴嘉綾、盧千惠、Leonard S. Marcus 雷納・馬可斯、凌拂、曹俊彥、松本猛、張素椿、宋珮、林真美、徐永康、蔡淑媖、劉清彥、黃惠玲、黃哲斌、郭亮吟、Jon Agee 強・亞吉、幸佳慧、顏銘新、陳培瑜、蕭裕奇、諶淑婷……
邀請你在繪本中找到自己的生命故事！
因為繪本，大人走進孩童的世界，也與心裡的自己相遇！
繪本寫的不只是孩童的故事與想像，繪本寫的是人類共通的情感與渴望，人的幽默、喜悅；孤獨、離別；愛與生死。因為繪本，大人走進孩童的世界，也與心裡的自己相遇！
導演、記者、金融家、教師、作家、兒童文學研究者、藝術工作者、文學評論家、為人父母者……20位各領域的專家分享他們與繪本相遇的故事，
並將他們喜愛的150本繪本推薦給所有大人！
相信大人們也會在當中找到每個人的生命故事！
推薦
一本書像是一個人──成人閱讀，常常有太多的批評；孩子的閱讀，就像跟好朋友聊天；而我，從中學到，把成人的世界，跟孩童的世界，圖與文，及音樂、意義與意象怎麼樣結合，那是一種很基本的、人跟自然相處的哲學。如果沒有跟小孩透過書本的演奏，特別是繪本的演奏，我是會相當缺憾的。
──楊茂秀／毛毛蟲兒童哲學基金會創辦人、國立台東大學兒童文學研究所兼任副教授
有許多圖畫書能以直達人心、率真的生活寫照，讓不分年齡的讀者都能享受閱讀的樂趣。
──Leonard S. Marcus 雷納・馬可斯／兒童文學史學家與專業書評家、紐約時報與號角雜誌的專欄作家
在成長的過程中，觀念的內化，繪本扮演了重要的角色，大人和孩子都從其中受惠。
──凌拂／散文作家
圖畫書永遠有其難以解釋的內在生命，等待與讀者互動……（它）邀請讀者用感官和想像力回應，並且進入其中，去印證故事裡的憂傷與歡愉、失落與滿足、荒謬與幽默、真實的人性，以及無比豐盛的愛。
──宋珮／藝術工作者
繪本中的兒童特質喚醒我，學著用孩子的角度和方式，去體驗繪本中那被成人所遺忘的感覺和看世界的不同眼神。
──林真美／繪本閱讀推手
繪本，結合文學與視覺兩大藝術，展現自由、創意、幽默、實驗、批判等多元精神，讓我從知覺自己的缺乏開始，先是探尋失物，成為被動的享受者，接著才變成研究者、創作者與推廣者。
──幸佳慧／兒童文學翻譯、創作、評論、研究者
大人和小孩合作欣賞繪本──先從一小口一小口開始互相學習
楊茂秀
毛毛蟲兒童哲學基金會創辦人。國立台東大學兒童文學研究所兼任副教授
繪本像是人，人是沒有本質的。要說繪本，要問：「繪本是什麼？」對我而言，有很多方式，而我最喜歡，最安心的方式，是用譬喻來描述。以下是我常用的幾種譬喻：
一、繪本的圖是大地的風景，繪本的文是大地上的路。走繪本的路，要不斷的翻頁，繪本的文路會催促人往前走，「往前走，翻頁，再翻頁。」大地的風景會吸引人再看一眼，「再看一眼，細細的看，每一眼看見的都不一樣，是的，再看，慢點翻頁，看久一點……」常常閱讀的人知道，路與景，圖與文之間，一直處於一種進退拉拔的矛盾。有生活嗎？有，只是，要先迷路。
二、繪本是紙面的劇場。劇場中的人物與創作的人合作，在構成故事的過程，一而再，再而三，不斷邀約讀者參與，成為創作的夥伴。好的繪本不企圖說服，不做灌輸，而是提供交談、溝通、表達、領受與分享的平台。
三、繪本是觀念玩具。繪本當然有許多功能，但是最重要的是要好玩。事實上，繪本只是玩具。書怎麼變成玩具了？是的，繪本有雙重身份，它們是書，它們也是玩具，而且是多功能的觀念玩具。什麼意思？書多半方方的，像是積木，小孩會把書當積木玩，很自然，不是嗎？可是，它們也可以翻開來，可以唸，可以玩，可以看，摸摸聞聞也免不了，而那些看到、聞到、摸到，唸出來的，說出來的，都成了符號：書本的西瓜沒有西瓜的滋味，可是，它們和真的西瓜一樣真，只要你開始想像，觀念穿上聲音的衣裳，會有模有樣，可以玩。觀念初始在人的腦中，也在人的心靈中，後來處在書中，其實觀念無所不在，它們可以上天下地，當書成了它們的家，成了觀念的店，小孩可以在那裡自在玩整天。
四、每一個繪本是一試探連結可能性的思考實驗：人與自然，自然與人，人與其他存在及人與自己連結的方式。十九、二十世紀，意識流的寫作，從美國哲學家威廉·詹姆斯（William James）開創，影響了他的學生史太音（G. Stein），再影響她的學生瑪格麗特．懷茲．布朗（Margaret Wise Brown）──她創作的每一本著作：從《重要書》到《逃家小兔》、《月亮，晚安》，都是對她自己意識的實驗成果。
五、紙面的影片：日本繪本大家，也是日本最有歐風的圖畫作家安野光雅明白說過，他把繪本當紙面的影片在經營，他把卡通，漫畫與電影都熔在紙本上，而且非常的超現實，卻又在抽象與具體中，探索出相互協助的韻律。
六、繪本是詩，許多繪本的語言，文與圖與演奏都很簡約、跳盪、直覺，時常繃破形式邏輯的框架，而那情與意與智性的種子，和兒童的語言與思考是同一國的。兒童對繪本詩一般的語言能「懂」嗎？當然能懂，而且往往比成人更容易去懂，懂進去它們的深處。但是兒童的「懂」往往不透澈！可是，誰對什麼有透澈的暸解呢？生命中有許多美好的東西，意義濃郁而且神秘，瞭解它，要時間，要環境，要有累積轉化的背景，要營造轉化的條件，要能談論，能做區分，而不是做區隔，可以從詩分行的音樂性，詩句的意義性，及字裡行間的意象流通狀況三方面去看，換句話說繪本藝術是詩一般的藝術，是意象，故事說演與繪畫的結合。
以上我簡約提出六種繪本是什麼的譬喻，做為我選擇、探索、討論繪本的參考。
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